孩子1岁多开始读绘本,到6岁依然大字不识,原来是细节没到位

育儿秘籍 2020-02-18 18:23:37

一位妈妈在后台留言询问,说自家娃眼看已经6岁,明年下半年就要入小学,可识字量很愁人。眼看班里的同学家长说自家娃已经识字二百,还有的更多,自己真不知道该怎么办才好。识字卡片也买了一大堆,可孩子很抵触,效果并不好。她问我,该如何才能在半年内提高孩子的识字量,以应付小学学习?

一看到这位家长留言,我想当然地认为,这个孩子肯定没有阅读习惯。于是我建议她从培养孩子读书习惯入手。结果家长回短信说,孩子有阅读习惯,从一岁到现在,已经保持五年了,是当刷牙洗脸一样的习惯。这下轮到我纳闷了。一个已经读了近五年书的孩子,怎么依然大字不识?

后来和宝妈详聊,才知道原因。原来,妈妈从来没有用手指着汉字读的习惯(简称“指读”),导致宝宝对绘本上的字直接无视,难怪孩子不识字。

这位宝妈之前听说早识字对宝宝不好,于是在绘本共读的过程中,当孩子注意到绘本上的汉字时,她会刻意避开,引导孩子看画。于是孩子从一岁到六岁,在阅读绘本时,从来都是孩子一边盯着绘本上的图画,一边听妈妈读。也难怪孩子会对汉字熟视无睹了。

妈妈的这一细节上的“不到位”,正说明她对孩子识字有误解。主要误解有两点。

孩子过早识字的确不好,但强调的一是三岁前,二是机械强迫式

不少家长听说孩子过早识字不好,便刻意避开孩子的询问,甚至偷偷藏起家里的识字书,其实这是没有理解“过早识字”的前提。这个前提是,孩子还不到三岁,并且家长使用机械方法让孩子识字。

什么是机械式认字法?任何将汉字和书本语境脱离开,单挑出汉字来让孩子背诵记忆的方式,就是机械式认字法。不管这种认字方式多么活泼,比如用图片解释汉字含义,用动作说明汉字内涵......概莫能外。

若孩子本身有兴趣,随时可识字

我也曾看到一位家长在网上提问,说两岁多的孩子开始对汉字感兴趣,读书时、走在路上都会问爸爸这是什么字,身为家长,害怕孩子过早识字不好,简直不知道该怎么办了。

其实,孩子若是本身对识字有兴趣,家长不必紧张,顺其自然地引导就好,哪怕孩子年龄还小。横平竖直的中国汉字,本身就像是一幅简笔画,幼儿对汉字感兴趣,很可能是被不同画法的画给吸引了。这时候他们的认字,相当于“认图画”,启动的是右脑的形象记忆法,对想象力不会有损害。

当然,孩子三岁后,家长在绘本共读中可有意识地指读,引导孩子注意汉字,尤其是绘本封面上的名字。指读一段时间后,会惊喜地发现,不知道什么时候,孩子已经认识好多字了。

在阅读中认字,才是教孩子识字最正确的打开方式。

文章来源 : 育儿秘籍

本文为健康号作者原创。未经授权,不得转载。

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